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Conclusión

La información fue recopilada de diversas fuentes; donde los objetivos que nos planteamos dentro del, como equipo al inicio de la investigación los cumplimos de la mejor forma.
El trabajo cuenta con todos los capítulos necesarios para exponer los diversos problemas a los que se enfrentan los adolescentes cuando han comenzado una vida sexual activa; como pueden ser infecciones de transmisión sexual el cual sería el menor de sus problemas y problema más grave es un embarazo en esta etapa por que ocasiona un cambio radical en su proyecto de vida en todos los aspectos relacionados como los son: el personal, el económico, social entre otros.
El embarazo entre los adolescentes es un problema que existe desde hace tiempo, pero cada día es más frecuente y cada vez es a más temprana edad.
Para resolver este problema es necesario tomar en cuenta la communicación familiar, estar bien informados y crear tu propio criterio de manera responasable.

Un embarazo es algo hermoso siempre y cuando sea en su momento y con los recursos necesarios, con una idea de lo que se tiene y lo que se quiere, con la comprensión de la familia y de la sociedad, pero sobre todo con el anhelo y la esperanza de criar con amor a nuestros hijos. Tomando en cuenta la responsabilidad y todo lo que acontece tener un bebé a una edad temprana.

CAPITULO 3: LAS CONSECUENCIAS DEL EMBARAZO

Después de un embarazo en la adolescencia es traumático en la mayoría de los casos, porque se genera un conflicto que se establece entre ser madre o padre y al mismo tiempo seguir siendo un adolescente, por lo regular son menores de edad ante la ley, estos jóvenes padres necesitan seguir siendo educados por sus padres y al mismo tiempo controlados.
Otro problema para los jóvenes padres es el abandonar sus estudios, ya que las chicas adolescentes que están embarazadas deben asumir su responsabilidad de madre a tan temprana edad y los jóvenes deben dejar sus estudios para trabajar; o en el peor de los casos abandonan a la madre del bebe para que ella se haga cargo.
Lo sociedad es fundamental porque en algunos sectores no es aceptado que las jóvenes se encuentren embarazadas y que no estén casadas; por lo regular los jóvenes que se casan por el hecho de que la mujer este embarazada se divorcian al poco tiempo.
Se puede concluir que todas las consecuencias a las que se enfrentan los jóvenes después de enterarse que la joven está embarazada son muy graves por que implica problemas familiares de lado de la joven como del lado del joven; un cambio radical en el proyecto de vida de ambos y no se pueden realizar personalmente como lo habían pensado por su irresponsabilidad.
…consideramos como consecuencia de ejercer una vida sexualmente activa sin protección en el momento de un coito, esto es, sin tomar las debidas precauciones para evitar una o ambas de las siguientes contingencias, el embarazo no deseado o el contagio de enfermedades transmitidas sexualmente…
Además habría más riesgos de salud en un segundo embarazo, por otra parte se sabe que las jóvenes embarazadas reciben una menor atención prenatal ya que una buena parte de ellas acceden tardíamente a esta atención. La joven corre el riesgo de perder la vida durante el parto por algunas complicaciones.

3.1 RIESGOS EN EL EMBARAZO

Las relaciones sexuales completas son productoras de embarazos, y una vez iniciada esta actividad que aumenta el riesgo de embarazo antes de los 20 años, riesgo que será mayor de acuerdo a su inicio más o menos temprano y por los diversos factores.
Factores que aumentan el riesgo de embarazo en adolescentes:
· Ejercicio de una vida sexual activa
· Factores biológicos
· Incidentes intrafamiliares
· Conducta escolar
· Falta de autoestima
· Deseo de un embarazo
Factores que disminuyen el riesgo:
· Padres con matrimonio amoroso.
· Buena identificación con la madre.
· Sentir amor y apoyo paternal.
· En los matrimonios, cuando la adolescente toma partido.
· Práctica religiosa activa, misticismo de cualquier religión.
· Ambición educativa.
· Después de un quebranto familiar.
· Desgracia personal.
Riesgo de embarazo subsecuente
· Aumenta gravemente el riesgo reproductivo.
· Son frecuentes en adolescentes agresivos pasivo dependientes cuando la negatividad es el principal mecanismo de defensa y cuando existen las causas del primer embarazo.
· Las su secuencias disminuyen cuando el primer embarazo mejoro las condiciones del hogar.
Riesgo de embarazo en grupos marginados.
· Medio rural: la población adolescente rural de México, representa el 40% del total nacional, las condiciones socioeconómicas favorecen el inicio de la vida sexual activa desde temprana edad, en comunidades aisladas, lejos de la posibilidad de promoción anticonceptiva, inician el noviazgo desde muy temprano y se realizan coitos a muy temprana edad que se encuentra entre los 11 a 12 años, y en consecuencia, incurren en embarazos.
Para evitarlo, se promueve en las unidades de Atención Medicas Rural del sector salud.
· Medio urbano: revisten principal “problemática los niños de la calle y adolescentes menores de edad, chicos banda inversos en la miseria, explotación, hacinamiento, promiscuidad, acoso sexual, hambre y necesidades.

Esto es generalmente acontece en cinturones de miseria, arribé y ciudades perdidas
de las grandes urbes, en los terrenos baldíos y alcantarillas donde habitan estos menores de edad. No sucede lo mismo en el campo, donde las adolescentes muestran posiblemente un menor porcentaje de embarazos y abortos que en el bajo medio urbano.
… muy pocos de los indicadores bio-psico-sociales del riesgo de embarazo en adolescentes son susceptibles de modificación por acción medica o de docentes posiblemente tampoco por medios de comunicación masiva; depende del entorno (espacio social) donde se desarrollan los adolescentes…

Tendencia de embarazos en adolescentes.
La población femenina en México ha aumentado considerablemente por el incremento de las jóvenes y adultas en edad fértil, con disminución proporcional.
La mortalidad materna registra un incremento porcentual en el grupo de 15 a 19 años.

3.1.1 DIFICULTADES
El embarazo y el parto en la adolescencia se consideran de alto riesgo. La probabilidad de complicaciones es mayor cuanto menor es la edad de la embarazada. También aumenta en casos de nutrición inadecuada, con deficiencia de vitaminas y minerales que pueden afectar tanto a la madre como al niño. El riesgo de parto prematuro y de bebes nacidos con bajo peso es mayor en los embarazos de adolescentes, debido a la inmadurez hormonal a esta edad y a que el útero no ha cumplido aun su desarrollo. Todo ello aumenta la incidencia de complicaciones y traumas o síndromes en el momento del parto, como desgarros o hemorragias. A su vez, los bebes nacidos con bajo peso para su edad de gestación tiene mayor riesgo de problemas de salud durante los primeros meses y son más propensos que los bebes de pesos normal a sufrir trastornos en el desarrollo.
Si la madre tiene de menos de 15 años, el bebe tiene un 20% más de posibilidades a nacer con malformidades que los bebes de madres entre los 20 y 35 años.
Muchos expertos consideran aun más preocupante los factores psicológicos, sociales y educacionales asociados a la maternidad adolescente. Según las estadísticas, muchos hijos de madres adolescentes acaban teniendo problemas de aprendizaje o retraso escolar; mayores probabilidades de que acaben en la delincuencia. Las causas no se han establecido plenamente, aunque muchos expertos coinciden en que el problema es la falta de interacción madre e hijo, la ausencia de la figura paterna o los problemas socioeconómicos asociados a muchas maternidades a temprana edad.

3.1.1.1 ABORTOS
Históricamente el aborto ha sido uno de los métodos de control de natalidad mas utilizado; la razón es muy obvia para poder evitar tener una familia en un momento no deseado.
El informe de la Federación de Planificación Familiar de España de septiembre a octubre en 2001, indica que en el ámbito mundial ha demostrado que cada minuto, 40 mujeres tienen un aborto con serios riesgos para su salud y que cada cuatro tiene entre 15 a 19 años. En la sociedad actual, la interrupción del embarazo es una de las opciones más habituales y con menores costos.
El aborto, en algunas personas puede causar trastornos psicológicos ya que los jóvenes tienen actitudes religiosas rígidas, cuestión que muchos investigadores no han observado tales sentimiento u otros síntomas psicológicos provocados por el aborto.
… en un reciente informe del Ministerio de Sanidad para 2002, no se observan sentimientos de culpa posteriores a la intervención. Por consiguiente, podría afirmarse que no hay pruebas fehacientes de que el aborto, en términos generales provoque especial problemática, que no sea la que deviene de hacerlo en condiciones todavía a escondidas, en centros privados y, a veces, en soledad…
El número de abortos es muy elevado entre las jóvenes que se embarazan, casi el 14% de sus primeros embarazos terminan en abortos ya sean espontáneos o provocados; entre los 15 a 18 años disminuyen para luego dar un gran salto a partir de los 19 años, y supera 10% entre mujeres de 25 años de edad o hay mas embarazos.
Cuando se desconoce la naturaleza de los abortos, no se puede establecer de que origen son: espontáneos o provocados: aunque esto reduce que el nivel de los abortos provocados se incrementa con la edad de la mujer, ya que es importante la madurez de la mujer, porque si todavía no se cuenta con ella, suceden actos de que con el tiempo la mujer se puede arrepentir en este caso de haber realizado un aborto.

3.1.1.2 DEFORMIDADES Y SÍNDROMES
Los bebes de madres adolescentes tienen una alta tasa de mortalidad al igual que pueden experimentar malformaciones congénitas, problemas de desarrollo, retraso mental, ceguera, epilepsia o parálisis cerebral. Estos niños experimentan muchos problemas de conducta y funcionamiento intelectual disminuido.
Los nacimientos de bebes con malformidades congénitas, no cromosómicas suceden con mayor frecuencia en hijos de madres adolescentes, confirmo un estudio de la Universidad de Uister en Irlanda.
Las malformidades congénitas son la principal causa de mortalidad en casi todo el mundo. Su impacto en términos sociales y económicos es inmenso, llegando a saturar en muchos casos los servicios de salud.
Entre las deformidades más comunes de los bebes esta la anencefalia, deficiencias en el sistema nervioso, complicaciones en el sistema digestivo y defectos cardiacos como artesia, estenosis triaupidea.
Además una de las mayores complicaciones en los hijos de adolescentes es la alta tasa de nacimientos con el síndrome de alcoholismo fetal.
El patrón de edad materna difiere entre los países estudiados; lo que hace suponer que son más influyentes los factores ambientales, reproductivos, hábitos sociales, étnico y estilo de vida, que la edad misma de las madres.
Con fin de determinar la dimensión de este problema, se presentan los resultados obtenidos después de un año de vigilancia de nacimientos de niños con malformidades congénitas mayores, con un peso mayor de 1000 gramos o de edad de gestación al nacer mayores a 27 semanas, vivos o muertos, en un hospital de tercer nivel en Colombia.
En 75 casos se confirmo el diagnostico (15.76% de malformaciones por cada 1000 nacimientos; 1 cada 95% 12.42 a 19.72). Estos niños son por lo regular hijos de madres jóvenes, amas de casa, que residen en zonas urbanas, encontrando en varias de ellas factores pre disponente como patologías previas o exposiciones potencialmente teratoganicas durante el primer trimestre del embarazo. El 93.3% nacieron vivos, con una total perinatal de 35.7%. El tipo de malformaciones más frecuente fue la polidactilia, seguida por la hidrocefalia y labio fisurado mas palar hendido, el sistema más afectado fue el sistema nervioso central.

3.1.2 LA MORTALIDAD EN LOS BEBES AL AÑO ES MAYOR
El cuerpo de una adolescente no está preparado para un embarazo ya que la matriz no se ha desarrollado completamente lo que genera entre las jóvenes unos mayores índices de mortalidad materna, que se consideran las muertes de mujeres durante el embarazo o hasta 42 días después del parto. En los países desarrollados se trata de un indicador que ronda un coso de cada mil, pero en el promedio aumenta en países de tercer mundo, como Argentina, donde hay 4 muertes por cada 1000 partos. Todos los especialistas sostienen que la mayoría de estas muertes son causadas por hemorragia materna, infecciones, complicaciones del aborto e hipertensión.
La edad de la mujer al concebir su primer hijo está relacionado con el futuro de la madre y de sus hijos.
Una de las situaciones del porque califican el embarazo juvenil como un problema, es su relación con la salud de la joven y de su hijo, y más específicamente con el mayor riesgo de muerte que enfrentan durante el primer año de vida los hijos de madres jóvenes.
La información analizada muestra una mayor proporción de muertos en el primer año de vida entre los hijos de madres menores de 20 años en relación con los hijos de mujeres mayores a los 20 años. Entre las madres adolescentes de cada 100 de sus primeros nacimientos un 4.8% fallecen durante el primer año de vida comparado con un 2.7 % para las mujeres que son madres por primera vez a una edad mayor a los 20 años. Esto ha sido demostrado por investigadores de ámbito internacional con la información de la Encuesta Mundial de Fecundidad y se confirma en México en años recientes.
Se puede pensar que este mayor riesgo de mortalidad se debe a una gran proporción de las madres adolescentes provienen de grupos sociales que tienen un acceso limitado a los servicios de salud, sin embargo si aceptamos el nivel de escolaridad refleja la condición socioeconómica de las mujeres, “la mortalidad materna por parto también registra un incremento porcentual en el grupo de 15 a 19 años, a pesar de la disminución considerable en el grupo de 20 a 40 años.

3.2 CAMBIO EN EL PROYECTO DE VIDA ESPERADO
En el momento en el que se sabe que se va a tener un hijo es algo maravilloso, por desgracia esto no suele ser muy frecuente en los adolescentes ya que ellos tienen un proyecto de vida que se ve frustrado con la llegada de un niño y se sabe que no se podrán realizar los sueños que algún día aspiraron.
Es frecuente el abandono de los estudios al confirmarse el embarazo o al momento de comenzarlo a criar a su hijo; lo que reduce sus futuras oportunidades de lograr un buen empleo o alguna posibilidad de realizarse personalmente a no poder cursar la carrera de su elección. También les será difícil lograr empleos permanentes con buenos salarios.
Las parejas adolescentes se caracterizan por ser de menor duración y más inestables, lo suele magnificarse con la presencia del hijo, ya que muchas de estas relaciones se formalizaron por el embarazo.
En extractos sociales de mediano o alto poder adquisitivo, la adolescente embarazada suele ser objeto de discriminación por el grupo social al que pertenece. Las adolescentes que son madres tienden a tener un mayor número de hijos con intervalos integenesicos más cortos, eternizando el círculo de la pobreza.

3.2.1 PERSONAL
En lo personal los jóvenes deben de dar un cambio radical en su forma de pensar por que comienzan con una responsabilidad muy grande como es la de una familia por lo que deben replantear todos sus objetivos.
Los jóvenes van a cambiar de una manera muy radical “las consecuencias de un embarazo trasciende al chico y a la chica tomando individualmente y puede beneficiar a la relación que ambos mantienen entre sí
en lo personal por que al comenzar a formar su familia tienen que adquirir nuevos valores o reforzar los que ya tiene como son el respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad, amor; para que el aspecto familiar y laboral sea lo más tranquilo que se pueda y sobre todo el cambio personal más importante es el cumplir su rol de padre durante toda su vida en la que deben dar un buen ejemplo a su hijo. Los jóvenes después del parto comienzan a reflexionar el que lo que hicieron estuvo mal pero aceptan las consecuencias de sus actos por lo que ya han madurado lo suficiente para no volver a comentar el mismo error.

3.2.2 ESCOLAR
Las condiciones actuales de vida favorecen a las tempranas relaciones sexuales entre los jóvenes. No obstante, la escuela y la familia hacen muy poco por la educación sexual de los niños y adolescente, ya que ni padres ni maestros hablan sobre el tema. Los jóvenes buscan otras fuentes, sobre todo entre amigos, información sobre sexualidad.
El embarazo de adolescentes es una situación que expone a quienes lo sufren a afronta responsabilidades que socialmente no les corresponden. Desde que una adolescente inicia su actividad sexual, se encuentra ante una continua cadena de decisiones que implica riesgos y estos pueden llevar a un resultado indeseable “embarazarse”.
La presencia del embarazo en esta etapa de la vida, puede provocar una alteración del proyecto de vida de las adolescentes ya que presenta un cumulo de precisiones y pocas alternativas que permiten los riesgos que esto implica.
Abortar o tener el hijo es un dilema trascendental de muchas adolescentes hoy en día. En uno u otro de los casos la decisión implicara de modo significativo el curso de sus vidas. La decisión de tener un hijo con frecuencia implica la deserción escolar.
…sin embargo, hoy sabemos, desde el momento en que se sabe que se ha quedado embarazada, y tome la decisión que tome (aborto o el niño), está expuesta a importantes consecuencias, no solo orgánicas sino también psicológicas, sociales, económicas, educativas y laborales. Los efectos de estas pueden extenderse, incluso, hasta muchos años después del embarazoPor eso, es frecuente el abandono de los estudios al confirmarse el embarazo o en el momento de criar a su hijo, esto, reduce sus futuras oportunidades de obtener buenos empleos y sus posibilidades de realización personal.
Tradicionalmente se había considerado que un embarazo no deseado tenia para la chica solo algunas consecuencias orgánicas, con un efecto limitado en el tiempo. Pero hoy sabemos que, a partir del momento en que se recibe la noticia de que se ha quedado embarazada, está expuesta a importantes consecuencias, que los efectos de muchas de ellas pueden extenderse, incluso, hasta muchos años después del embarazo.

3.2.3 ECONÓMICO
Los jóvenes después de enterarse de que su pareja está embarazada solo piensan en que tienen que trabajar para cubrir todas las necesidades del embarazo y después del parto.
Estos jóvenes por lo regular trabajas en fabricas como obreros u otros empleos que no soy muy bien remunerados pero la responsabilidad que tienen por lo que no piensan en eso. Solo los jóvenes pueden madurar de acuerdo a todo lo que les va ocurriendo en la situación en la que se encuentran.
La mayoría de las familias tienen problemas económicos porque no tienen empleo entre otras cosas. Los recursos materiales para la sobrevivencia tienen implicaciones sobre el comportamiento sexual de las jóvenes y sobre su embarazo. Los recursos materiales para sobrevivencia son el conjunto de bienes materiales indispensables para satisfacer las necesidades humanas básicas de vivienda, alimentación, educación, salud, vestido o recreación. Estos recursos varían en los grupos familiares donde dependen diversos factores como:
· Tipo de empleo de sus miembros (fuente de ingresos económicos).
· Clasificación de las personas para desempeñarse en una actividad remunerada y permanencia en el empleo.
· Nivel socioeconómico.
· Número de personas que aportan y tipo de recursos con los que contribuyen (que puede ser en dinero, en especie o con su trabajo).
· Número de personas que gastan.
· Formas de distribuir el ingreso económico.
· Estilo de vida expresado en los patrones de consumo.
· Momento histórico.
· Acceso y disponibilidad de empleos y contexto socio cultural.
Alrededor de esos recursos existen expectativas de pertenencia legal o simbólica de quien es la persona que los debe de proveer, de cómo se distribuyen dependiendo del estatus social de la familia, de quién los debe de heredar, de quien tiene más o menos derechos sobre ellos para usarlos, venderlos, regalarlo u otras cosas. Igualmente, la reciprocidad entre quien da y quien recibe, el sexo, la edad, el parentesco entre las personas y sus formas de relacionarse. La reciprocidad puede convertirse en obligatoriedad de retribuir con algo, cuando una persona depende de la otra para mantener acceso a los recursos materiales disponibles en la familia. Todo esto está relacionado cuando la pareja de jóvenes viven con los padres o suegros.
…la disponibilidad de recursos materiales de la familia son la vivienda, la cantidad y aparatos electrodomésticos del que disponían principalmente los que brindan comodidades para la realización de tareas domesticas donde depende la cantidad y fuentes de ingresos.

CAPITULO 2: DURANTE EL EMBARAZO

La vida de los adolescentes cambia cuando se enteran de que serán padres; este cambio va desde lo más simple hasta lo más complejo.
Algunos de los aspectos en los cuales se da esta cambio, es en el psicológico ya que se ven en la necesidad de madurar con más rapidez; en el familiar porque deben pensar en cómo van a explicar lo ocurrido a su familia; lo académico y escolar debido a que en ocasiones se ven en la necesidad de abandonar la escuela para trabajar; también existe un cambio en el varón cuando se entera, cómo es una preocupación al inicio pero después presenta una comprensión de esta situación, por qué estos jóvenes piensan mucho en su futuro, en especial en cómo va cambiando por no ser responsables en el momento adecuado.
Algunos adolescentes no cuentan con una madures que les permita asimilar esta situación y buscan soluciones muy inhumanas para resolver su “problema”.

2.1 CAMBIO PSICOLÓGICO
Para iniciar a hablar del cambio psicológico que presenta una adolescente durante el embarazo, tenemos que saber que la adolescencia se caracteriza por tener una serie de cambios, ya sea intelectual, emocional y social.
Pero psicológicamente los adolescentes, ¿están preparados para ser padres o madres, para asumir tal responsabilidad y dar al hijo el afecto; tiempo; interés y todo lo que emocionalmente requiera? Inmerso en un mar de hormonas revoloteando inestablemente en sus emociones, el joven en cuestión, difícilmente se encuentra listo para tal hazaña; todavía está en proceso de desarrollo, formación y consolidación de su personalidad “puede existir un síndrome de fracaso, ya que la adolescente suele fracasar en el logro de las metas evolutivas de la adolescencia, en terminar su educación, en limitar el tamaño de su familia, en establecer una vocación y conseguir ser independiente…”.
Psicológicamente la adolescencia se caracteriza por una serie de cambios en los planos intelectual, emocional y social, conjuntamente con las transformaciones corporales que se presentan en este periodo.
Algunos adolescentes, generalmente se involucran en relaciones sexuales por razones no sexuales, sino como una manera de independizarse de los adultos o bien las realizan como un medio de satisfacer aquellas necesidades afectivas.
La futura madre adolescente se enfrenta a las inquietudes propias ya que se preocupa por la transformación de su cuerpo en una etapa en que asume su nueva imagen corporal.
Se suma el tener que irrumpir sus estudios y quizás no poder continuarlos después, dejar de divertirse, atender a su bebe y amamantarlo cada vez que llore, entre otros aspectos.
Después de saber los cambios que presentan en esta etapa, se concluye que una madre adolescente presenta confusiones en el Aspecto psicológico, ya que puede tener problemas al mantener a su hijo e incluso miedo a tomar una decisión errónea, de la cual pueda arrepentirse como el casarse o abandonar sus estudios o decidir realizar un aborto.
Sin embargo una madre adolescente no solo se enfrenta a estos problemas, sino también se preocupa por la transformación que sufrirá su cuerpo, además le teme a las molestias que pueda presentar el parto y se angustia por la actitud que tome el padre de su futuro hijo.
Todos estos aspectos pueden provocar en ella estrés, fatigas, desinterés e incluso trastornos de personalidad, ya que una madre adolescente no tiene un orden de valores que le permita priorizar problemas o soluciones, por lo cual si logra cuidar bien a su hijo se sentirá satisfecha como madre.
Además sigue siendo una niña, que de pronto se ve expuesta al mundo adulto, sin estar preparada. Esto hace que se sienta frustrada en sus expectativas del futuro.
…la madre adolescente es en cierto sentido una niña, que de pronto se ve arrojada al mundo adulto sin estar preparada para ello. Esta nueva situación lleva a la adolescente a gran cantidad de problemas psicológicos, ya que la adaptación de ser madre o del matrimonio son grandes pasos para los que no están preparados. Esto hace que se sienta frustrada en sus expectativas del futuro…
Se puede concluir, que efectivamente los adolescentes sufren diversos cambios ya sea en lo que pensamos o en nuestra personalidad, además se sabe perfectamente que durante este periodo, se pueden tener demasiados conflictos ya que no es fácil saltar de la etapa de la adolescencia a la edad madura, donde se pueden tomar ya decisiones correctas, y solucionar problemas de manera responsable.
… la falta de organización de valores es típica de la etapa, pues la adolescente se encuentra en un proceso de cambio y desarrollo, durante el cual va incorporando una nueva concepción del mundo, pero aun se guía por criterios valorativos externos y convicciones inestables, estereotipadas y valores…
Esto quiere decir, que una adolescente en esta situación, moralmente no ha madurado lo suficiente, ya que aun se deja guiar y pretende manejar su vida siguiendo los comentarios, críticas y sugerencias de gente externa.

2.2 ACONTECIMIENTOS EN LA PAREJA
INTERRUMPIR EL EMBARAZO
Esto es provocar un aborto inducido, en México y la mayoría de los países latinoamericanos el aborto no está legalizado, por lo que deberá realizarse en forma clandestina, a menos de que la indicación sea por causa reconocida como “aborto terapéutico”. En México se considera legalmente permitida cuando el embarazo es causado por una violación.
Cuando en embarazo no es deseado, muchas adolescentes y/o sus familiares consideran el aborto legal o ilegal como una solución. Muchos son realizados en medios insalubres por personal no calificado, y traen como consecuencia discapacidades permanentes, esterilidad y muerte.
Cuando la adolescente acepta la opción de abortar, posteriormente culpa a sus padres de haberla llevado a ello, lo cual demuestra sumisión, ya que aceptan el castigo que ofrecen; portarse bien, deseos ocultos de conservar su posición social y renuncia a luchar por sobrevivencia de su hijo.

MATRIMONIO
Durante el matrimonio, o a su término, cuando existe verdadero amor entre ambos y responsabilidad mutua, la adolescente puede casarse con el padre en ciernes e iniciar un futuro matrimonio incierto, pero con posibilidades de perdurar.
Ante los fracasos del matrimonio convenido por los contrayentes o familiares, solamente 10% de las adolescentes gestantes contrae nupcias con el futuro padre, durante o después del embarazo. De todas maneras, el mayor número de matrimonios en México se realizan antes de los 20 años en la mujer y entre los 20 y 24 años en el hombre.
La adolescente embarazada descontinúa estudios y pierde las esperanzas de un futuro mejor. Sin embargo el embarazo buscado por cualquiera de los ambos, pero sin conocimiento del otro, y logrado con objeto de forzar un matrimonio con fines de mejorar el “estatus” social, por encaprichamiento o supuesto amor, esto obviamente será el fracaso antes de descubrirse el engaño.

OCULTAMIENTO
Antiguamente la postura del padre intransigente era “ella a la calle por…”. La única condescendencia era permanecer dentro de su casa. Todavía algunas familias ocultan a la adolescente embarazada para evitar penas y la mantienen encerrada sin salir con familiares o amigas a ninguna actividad recreativa o social. Hecho frecuente, que se presenta en la alta sociedad como consecuencia, se produce cualquiera de las tres consideraciones siguientes:
• Abuela-madre: después de nacer la criatura, la abuela se hace cargo del cuidado del bebe como propia y la adolescente vuelve a su vida normal, desentendiéndose de su propia maternidad.
• Sustracción del hijo: la adolescente que da en adopción a su recién nacido o esforzada a ello, presentara depresión y añoranza por la criatura que perdió.

• Adopción legal: esta actitud tiene dos facetas: en primera instancia, después del parto, la abuela registra el producto como su hijo legitimo, oculta el embarazo de su hija, ha sido aparentemente la madre biológica. En segundo lugar, la decisión de dar en adopción al recién nacido, en forma legal por intermedio de instituciones gubernamentales (DIF) y no gubernamentales de filiación social-moral (asociación mexicana pro adopción; vida y familia, entre otras.)

DEPENDENCIA
En caso de matrimonio, no es conveniente que la pareja viva en casa de los padres de la adolescente y menos con los suegros de ella.
Cuando la adolescente embarazada decide no casarse y permanecer en el hogar paterno, encontrara que el estigma de madre soltera cambiara radicalmente su posición de niña mimada a joven castigada y trabajadora domestica; debe cuidar a su hijo y lo que de ello derive, y realizar o apoyar en los quehaceres domésticos, dejar los estudios, las reuniones con amistades, fiestas, etc. Los padres no se lo permiten, le han perdido la confianza de princesa pasa a ser esclava.

CAUSAS DEL DIVORCIO
El divorcio generalmente se debe a causas no bien especificas que pueden incluirse en el rubro de consentimiento mutuo y en segundo lugar, con mucha diferencia, a abandono y separación del hogar. Ocasionalmente se debe al maltrato, incompatibilidad de caracteres, adulterio o negativa de pensión.

2.2.1 LOS CONFLICTOS
Por otro lado, la pareja como unidad también puede sufrir síntomas como:
• Muestra de hostilidad y ambiente crispado, lo que puede desencadenar en estrés en ambos miembros.
• Alejamiento y separación temporal o momentánea del núcleo de pareja que puede dificultar las relaciones sexuales y desencadenar la aparición de relaciones extramatrimoniales llegando a la ruptura definitiva.
Los conflictos en la pareja son algo natural; al fin y al cabo, una pareja formada por dos personas diferentes que para bien o para mal están obligadas a convivir y entenderse.
Los conflictos de la pareja afectan tanto al espacio personal de cada miembro como al espacio relacional de ambos.
Diversos estudios han indicado que las adolescentes son a menudo víctimas de maltrato por el novio, conscientemente en el momento de la concepción. También estos estudios señalan que el conocimiento del embarazo por parte del padre, a menudo intensifica el comportamiento violento por parte del novio.
Las menores de 18 años tienen el doble de probabilidad de ser golpeadas y maltratadas por el padre de sus hijos que las mujeres que han rebasado esta edad.
En cuanto al espacio personal, la vivencia de un conflicto puede afectar a diferentes niveles de varias maneras.
• A la autoestima, ya que puede bajar de forma significativa y la seguridad en uno mismo también se ve afectada, volviendo al individuo inseguro.
• Pueden surgir sentimientos de apatía y falta de motivación
• Pueden aparecer sentimientos de daño o culpa
• Dificultad para relajarse o sentir placer.
…es terrible tener problemas de pareja, pues el matrimonio es esencial para la familia porque son el núcleo del hogar, yo estoy pensando algo similar pero ya me di cuenta que es por falta de comprensión y por no tener un día de pareja nada mas él y yo, pero ya estamos iniciando una reestructura en nuestro amor…
Cuando la pareja adolescente aun no sabe que va a hacer, se presenta una serie de problemas que llegan a tener consecuencias muy graves como el maltrato, el abuso, y la violencia e incluso el homicidio, pero se recomienda que la pareja hable sobre sus problemas de una forma civilizada.
Muchos conflictos que este viviendo la mujer, bien sea por ser madre soltera, por vivir con los suegros, por embarazo no deseado, por embarazo precoz, porque había intentado un aborto anteriormente, o cualquier evento por el estilo, la mujer puede experimentar conflictos emocionales serios, y puede estar presentando muchas características personales, que varían en cada caso: tristeza, soledad, preocupación, culpa, inseguridad, depresión, desanimo, apatía, molestia y cualquier otro sentimiento o emoción que no sea saludable, y todo esto puede repercutir en la salud física. Por ello, la mujer puede experimentar estreñimiento, insomnio, falta de apetito o muchísima ansiedad, o algunos otros síntomas.
A lo largo de los últimos años, diversos estudios han venido señalando que el estrés durante el embarazo, por ejemplo, por una fuerte presión en el trabajo, maltrato en la pareja, acontecimientos vitales como la muerte de un familiar muy cercano o incluso el rechazo a un embarazo no deseado, puede tener importantes repercusiones.

2.2.2 LA RESPONSABILIDAD
Si el embarazo ocurría durante el noviazgo, la reacción de las jóvenes era de alegría, gusto y miedo por la respuesta que pudieran encontrar en su familia, principalmente en la madre. Las sospechas o dudas de las jóvenes con respecto a los síntomas percibidos de un posible embarazo eran casi una confirmación de que su actividad sexual tenía una consecuencia conocida y temida. Cuando el embarazo se hizo presente, la ausencia de la menstruación o sus variaciones, como menor sangrado y cambios en el cuerpo fue una señal importante más no la única. El embarazo como producto de una relación con el ser amado provoca también sentimientos de alegría.
La libertad concebida como “subproducto de la vida”, es una forma de autonomía que permite la economía y la vida intima en un hogar.
Cualquiera que fuera la forma en que las jóvenes llegaban al embarazo, no reducía las posibilidades de estudiarlo como un fenómeno social. Los noviazgos varían en función de la duración, el compromiso amoroso entre los novios y la formalización con la familia.
En las jóvenes cuya relación con la familia del novio no era buena, la preocupación de las madres era por los problemas que la hija podría tener con la suegra. Si el embarazo había sido después del matrimonio o la unión y el compañero era aceptado por la familia, las reacciones de la madre iban del llanto “por la emoción” hasta la alegría y las atenciones hacia la hija.
…la idea de la <> del comportamiento humano, en particular en referido al uso del cuerpo y la afectividad- en este caso de la elección de pareja y de la vida sexual- forma parte de numerosos mitos asociados a la sexualidad. Para los jóvenes, sus tanteos en busca de su identidad –y con ella de una pretendida libertad- representada por la separación del núcleo familiar, se dio a través del novio…

2.3 SITUACIÓN ECONÓMICA
La situación económica, en esta etapa es indispensable durante todo el periodo de gestación; debido a que se requieren medicamentos y análisis clínicos.
Los jóvenes por lo regular reciben apoyo económico por parte de sus familias, y por lo regular es por parte de ambas familias, pero los jóvenes también deben aportar algo; su economía es muy limitada ya que no saben con exactitud como ocurre todo el proceso de gestación y que tan caro puede ser; pero pueden considerar conseguir un apoyo por parte del gobierno para no estar tan agobiados por esta situación.

2.4 SITUACIÓN FAMILIAR
De acuerdo con los factores familiares, el proceso de maduración psicoafectiva del adolescente, “la interacción con los demás” tiene una gran influencia, ya que es en esa edad donde el joven comienza a convivir en grupos, se une con los demás y va creando una realidad social que a su vez, va ejerciendo gran influencia sobre él; se afecta por lo que otros sistemas creen, dicen, hacen y a su vez afecta a los demás con sus sentimientos, creencias, comunicaciones y acciones; de esta forma se va realizando la llamada “interacción social”.
Esta necesidad del adolescente a agruparse, le ayuda a sobrevivir, a organizarse y a cubrir sus necesidades primordiales entre ellas, el amor, la amistad, el afecto por lo tanto, la interacción con los padres y la familia, deben servir de modelo para adquirir gran parte de sus conocimientos sobre el mundo y sobre sí mismos, incluyendo lenguaje, actitudes, valores e ideas, los cuales son fundamentales para lo que en el futuro será su personalidad social y moral de un adulto desarrollado.
En el desarrollo de la personalidad, de la cual forma parte la sexualidad, influirán inicialmente la orientación, consejos, enseñanzas y especialmente actitudes y ejemplos de los padres. Si los padres fracasan en su rol o papel masculino o femenino, sus enseñanzas servirán de parámetro erróneo y fracasaran como ejemplo educador para sus hijos, lo que se refleja en la futura conducta sexual del menor.
El ambiente del hogar es el primer paso de la educación sexual del joven donde; para que este desarrollo psicosexual sea adecuado, es primordial valorar que existan armonía, amor, amabilidad, comprensión; si la madre es sumisa ante el machismo del marido; si la madre es dominante o único sostén de la familia (madre y padre a la vez); si existen privaciones, miseria, vicio o, al contrario, nadan en la opulencia con descuido de los hijos y obligaciones maritales en arias de actividades sociales; si los niños son cuidados, amado, considerados como parte de la familia o abandonados y olvidados.
La educación sexual como parte de la socialización del menor, deben realizarla los padres en el seno del hogar; pero generalmente no saben o no se atreven a realizarlo, por carecer ellos mismo de información adecuada o, teniéndola no se consideran con la capacidad de exposición suficiente, sin encontrar cuando abordar el tema ni la formación de expresarse.

…el significado moral del embarazo tiene que ver con prohibiciones, mientras que el significado practico con tu bienestar, y el resto de la familia, incluidos ellos y desde su personal punto de vista. Los detalles tienen que ver más con las ideas que ellos mismos hayan adquirido en su vida familiar y social…
Algunas investigaciones que se han hecho sobre este tema han demostrado que la cultura de género ha dado lugar a que muchos papás y mamás son de estilos distintos para enfrentar los conflictos familiares. Para los adultos, una situación de embarazo en la adolescencia tiene significados de tipo moral y practico. Esto es; el embarazo de una hija joven y soltera se relaciona con una regla, una prohibición de tener relaciones sexuales fuera del matrimonio, con lo que “no bebe ser”; pero el embarazo de sus hijas también lo relacionan con sus propios deseos y expectativas de que sus hijas sigan estudiando, que puedan trabajar o casarse sin problemas ni criticas de nadie. Los detalles tienen que ver más con las ideas que ellos mismos hayan adquirido en su vida familiar y social.
Estos factores involucran:
• Estructura familiar: padres presentes o ausentes.
• Comunicación familiar: frecuencia y amplitud.
• Crisis de la edad adulta: de sus padres y su manejo intrafamiliar.
• Conflictos familiares: violencia, abuso sexual.
• Ejemplo familiar: hábitos, drogas, embarazo en la adolescencia.
• Situación económica-social: que determinan otras oportunidades.
• Normas éticas y morales: flexibles, estrictas muy permisivas.

• Para muchos adultos, el referirse a los adolescentes en sinónimo de “problema”; este puede ser:
• Cuando la, o acaso el adolescente, inicia vida sexual y es sorprendida (o)
• Cuando surge un embarazo: sea la hija a la que resulta embarazada.
• De comportamiento: rebeldía contra toda autoridad (padres, maestros,…), apatía en sus obligaciones (estudios, labores, trabajos,…)
• De educar a los adolescentes, guiarlos, comprenderlos, aceptar este periodo, etc.
• De irresponsabilidad, preferencia por cosas consideradas banales para el adulto, no sentar cabeza;
• Sin embargo, no se ha logrado invertir en la potencialidad de los jóvenes y ayudarlos a resolver ellos mismos los llamados problemas del adulto;
• Se requiere ayudarlos para lograr que ellos puedan prevenir y resolver por sí mismos los “problemas” ¿desde el punto de vista del adulto?, puesto que los jóvenes constituyen el potencial de crecimiento y desarrollo de la sociedad.
En la familia los cambios son muy grandes pues se llega a tener problemas con muchos miembros de ella y se es recomendable hablar y llegar a una solución para que no se desintegre y halla abuso en ese círculo de individuos “la estructura y el ambiente familiar, con sus particulares características, pueden contribuir al desarrollo sano del adolescente con factores protectores de la salud integral o contrariamente determinar factores generadores de daño al adolescente que se perpetuán en la edad adulta ”.
La mayoría de los jóvenes durante el embarazo llegan a vivir con los padres de la novia o el novio, puede que además algunos familiares no estén de acuerdo con que estén viviendo con ellos, pueden hasta maltratar a la nuera o yerno ya sea psicológicamente, físicamente o mentalmente. Esto ocasiona que a veces surjan grandes problemas con los familiares de la pareja, por esa razón puede ser que se llegue al abandono y la consecuencia sea que la adolescente pueda perder a su hijo ocasionando así el aborto y puede llevarla a tener muchas complicaciones.
“hay muchas instituciones que comparten la responsabilidad al igual que los padres de los adolescentes durante el periodo de gestación, jugaran un importante papel debido a que estos los pueden apoyar de diferentes maneras para que los jóvenes no se sientan solos y puedan seguir adelante de manera normal sin dificultades para el bebe; el apoyo de los padres no siempre los beneficia ya que los hace dependientes y los jóvenes no se hacen responsables de sus acciones”
El apoyo en algunos casos puede ser bueno o malo, pero los padres no se sienten capaces de dejar a sus hijos que se hagan independientes.

2.5 SITUACIÓN SOCIAL
En el ámbito social o espacio social, posiblemente es el mayor modificador del patrón general de conducta del adolescente; así su comportamiento en el medio urbano es diferente casi del presentado en el medio rural.
Los adolescentes desocupados de ambos sexos de posición social acomodada se dedican a vagar en el coche de papá, ir a jugar tenis o golf al club social que pertenecen, los varones a las cantinas de moda durante el día y en las noches los de ambos sexos acuden a discotecas o antros para pachangas o “reventones”.
El adolescente de clase media o baja que por desgracia no puede continuar estudios después de la primaria, sea por escasos recursos económicos familiares, escasa habilidad o inaccesibilidad, se encuentra en una encrucijada sin esperanza futura; puesto que las leyes no le permiten trabajo remunerado hasta ser mayor de edad (18 años), se convierte en desocupado cuya única opción es vagar o jugar, juntándose con otros coetáneos para formar pandillas o bandas, consumir alcohol y drogas o caer en la prostitución infantil o juvenil; en el mejor de los casos, se dedican al apoyo de la economía domestica realizando malabares, lavando parabrisas, vendiendo como “ambulantes”, pidiendo limosna y dedicando parte de los ingresos para uso particular, viviendo como niños de la calle, aunque algunos pernoctan en sus casa.
En el medio urbano latinoamericano pueden definirse actualmente dos clases:
• Ricos: son los que se dedican a vagar en el coche de papá, ir a jugar tenis o golf al club social al que pertenecen, los varones a las cantinas de moda durante el día y en las noches los de ambos sexos acuden a discotecas o antros para pachanas o “reventones”.
• Clase media o baja: son los que no pueden continuar estudios después de la primaria, sea por escasos recursos económicos familiares, escasa habilidad o inestabilidad.

“debe considerarse como grupo especial de protección a estos niños y adolescentes para evitar vagancia, explotación al menor y prostitución infantil. Se les daría ocupación, esperanza futura, motivación para superarse y deseos de progreso, para que se sintieran útiles, importantes, no rechazados o marginados. En México esto implicaría cambiar la ley federal del trabajo para permitir laborar a menores de 18 años”
Cada uno de los adolescentes debe ser apoyado y protegido para que no caigan en drogas, la vagancia, o en el alcohol, entre otras cosas.
“nos encontramos en una sociedad muy permisiva que. Por otra parte, no acaba de aceptar realmente las necesidades de chicos y chicas. Una sociedad que estimula sexualmente, pero previene los riesgos de esa estimulación. De cara a la prevención cabria señalar que, si la sociedad no asume valientemente su responsabilidad en el problema, los resultados no serán del todo satisfactorios”
La sociedad juega un factor importante porque en todos los medios transmiten imágenes que inciten las relaciones sexuales, pero los jóvenes no le echan la culpa a la sociedad por lo ocurrido.
Ya que los jóvenes no piensan en la opinión de la sociedad debido a que han comenzado a madurar psicológicamente y ya no piensan en lo superficial. Esta sociedad ya tampoco toma mucha importancia a lo ocurrido con los jóvenes.

CAPITULO 1: ANTES DEL EMBARAZO

Vivir la maternidad y la paternidad en la adolescencia es un trabajo exigente que les quitara todo su tiempo, pero antes de que una joven quede embarazada hay que pensar en todos los desafíos tanto emocionales, como físicos, y los cambios en su estilo de vida que deberán enfrentar al tener un hijo a una edad temprana. Es necesario tomar en cuenta los antecedentes de este suceso que es el embarazo en los adolescentes como: su perfil psicológico, la relación en el noviazgo, cuándo comienzan a vivir su sexualidad, la prevención, cuando ya no se pudo evitar el embarazo precoz y las actitudes en este hecho.
Durante la adolescencia el cuerpo se prepara biológicamente para posteriormente engendrar a un hijo: las mujeres ovula y aparece la primera menstruación, en cambio los hombres producen espermatozoides y se presentan “los sueños húmedos”. Si estas condiciones se unen sexualmente sin tomar precauciones, las probabilidades de engendrar un hijo son muy altas, aunque se trate de la primera y quizá la única vez que tuvieron un contacto sexual.
Para empezar, se tiene que saber que el embarazo en la adolescencia es un problema, que en la actualidad ya es muy común, debido a que los jóvenes en esta etapa de la juventud no están lo suficientemente informados ni preparados para comenzar su vida sexual de una manera madura y responsable.
Además si en casa y en las escuelas, no se manejan estos temas de manera abierta y sin tabúes, un adolescente no sabrá como manejar o encontrar una solución, si se llegase a presentar un embarazo no deseado, ya que no podrá encontrar alternativas de solución.
En conclusión, se puede decir que un joven adolescente debe contar con una buena educación sexual, antes de comenzar a tener relaciones sexuales con su pareja, ya que no solo biológicamente no están desarrollados para engendrar a un bebe, sino que psicológicamente, no podrían enfrentar como se debe esta situación de una manera responsable, como lo son la maternidad y la paternidad.



1.1 PERFIL PSICOLÓGICO DE LOS JÓVENES
En los jóvenes, durante esta etapa comienzan los cambios psicológicos: en el cual se cambia de la infancia a la pubertad donde presentan rasgos que darán forma a una personalidad.
El perfil psicológico de los adolescentes es muy fácil de entender ya que solo piensan en la diversión y en relaciones con su pareja; esta última es la que puede marcar su vida ya que lo pueden hacer responsable o irresponsablemente.
Este perfil juega un papel importante porque expresa si es capaz de tener una responsabilidad mayor, como es la de tener un hijo.
Esta es una faceta de la vida muy importante, porque es donde los cambios afectan por completo al adolescente y a las situaciones novedosas y apasionantes que se le ofrecen. Es por eso que los jóvenes tienden a estar en condiciones en las que experimentan, y con ello están expuestos a más riesgos, y tal vez, se dan situaciones de mayor peligro que otros momentos de la vida. Siendo que de jóvenes hacen algunas cosas que de adulto serian menos probables.
Cuando se entra en la adolescencia el mundo se ve diferente y tiene otro sentido, nunca se tiene la certeza de que rumbo van a tomar las cosas, pero de algo si es seguro: nada es como antes y los jóvenes tendrán que encontrar la manera de volver a sentirse seguros ante nuevas situaciones que se presenta en esta etapa.


1.2 RELACIÓN EN EL NOVIAZGO
El noviazgo es una relación transitoria entre dos personas que se atraen, y que con el tiempo llegan a quererse y posteriormente amarse; donde comparten ideas, experiencias, tristezas, alegrías y que tienden a dar un paso más grande como es el matrimonio o en estos tiempos el vivir con la pareja.
En el noviazgo predomina el sentimiento del amor, que lleva al enamoramiento y éste incluye varias actitudes:
• Pensamiento frecuente en la pareja amada, que se presenta idealizada y maravillosa.
• Deseo de verse, conversar o de reunirse.
• Deseo de agradar a quien se ama.
• Planificación intensa para conseguir agradar, encontrar, compartir, vivir y convivir con la persona amada.
• Deseo de servir y buscar el bien para la pareja
El noviazgo es sinónimo de correspondencia y afinidad, ¿pero en qué? Primeramente en valores, sentimientos, intereses, gustos, aficiones… eso es lo importante; la atracción física y la diversión son los elementos decorativos de una relación profunda, pero nunca, el motivo de unión y entrega absoluta.
Si queremos que el noviazgo sea un medio para el desarrollo individual y el crecimiento como pareja, es necesario poner en práctica algunos valores necesarios e importantes para lograr este objetivo como: respeto, decencia, sana diversión, autoestima, compromiso, fidelidad y confianza.
El éxito o fracaso del matrimonio dependen de gran parte del tipo de noviazgo que se haya vivido, ya que éste debe ser la preparación para un compromiso mayor.
Hay situaciones típicas que se pueden vivir en el noviazgo y que condicionaran la felicidad en el matrimonio o bien en la modernidad “solo juntarse”.
Existen distintos tipos de noviazgo:
• El amor todo lo cambia
Ana es novia de Luis. Ella lo quiere demasiado y está planeando casarse en unos meses, sólo hay un punto que le molesta, Luis la deja plantada con frecuencia. Ana se ha enterado de que algunas veces Luis sale con alguna chicas, incluso hay quien le ha dicho que tiene un hijo, sin embargo ella piensa que una vez que se casen el tendrá que sentar cabeza.
Lo mismo ocurre con Jorge que es novio de Leticia. Él esta emocionadísimo, lo único que le molesta es que ella se porta muy exigente. Siempre quiere que él le lleve regalos, y lo presiona constantemente para que le dé cada vez más
Jorge piensa que una vez ya casados ella tendrá que ajustarse a lo que él pueda darle y estos problemas desaparecerán.
¡Qué lejos esta Jorge de hacer un juicio acertado! Pues la verdad es que cundo una persona se casa, salvo contadas excepciones, sigue siendo la misma de siempre. El que es infiel de soltero lo más probable es que siga siéndolo aun después de casado.
No es sano fundar una relación de matrimonio, en la esperanza de que…<>.
Más bien se debe conocer al otro y aceptar tal como es, claro que sin abandonar la idea de que ambos pueden ayudarse mutuamente a mejorar en todos los aspectos.

• Síndrome de súper hombre o súper mujer
Un ejemplo típico es Andrea, la novia de Javier. El tiene un problema serio de alcoholismo, Andrea lo conoce desde niño y sabe que ha sufrido mucho, sabe que su problema es serio y que es necesario que deje de beber.
Ella está consciente de que no quiere un padre alcohólico para sus hijos, pero piensa que si ella no lo saca de esta situación, nadie podrá hacerlo. Tal vez sin saberlo, Andrea se siente y actúa como la <>. Este comportamiento de <> es más común en las jóvenes que se dejan llevar por sus sentimientos maternales, pero puede darse también en los hombres, algunas veces motivados por la tendencia de autoevaluarse.
Acerca de este punto se puede decir que la compasión es un sentimiento noble, pero no puede ser la base de una relación de noviazgo, como preparación para el matrimonio, porque no es sana y además falta un elemento necesario en la relación de pareja: valorar y admirar al futuro cónyuge el esposo (a).
• Noviazgo por sentimientos de culpa
Jaime y Tere son novios desde hace dos año. Todos iban bien, incluso Jaime le dio un anillo de compromiso a partir de ese día, han hecho más intima su relación.
Sin embargo, de una semana a la fecha, el ya no se siente tan seguro, hay machas cosas que le hacen dudar, pero el hecho de tener relaciones intimas con ella y el haber formalizado su noviazgo, le hace sentir culpable, piensa que no puede romper con Tere, ni siquiera pedirle que se dejen de ver por un tiempo, para ver más claro antes de casarse, pues piensa que eso la lastimaría.
Este tipo de relaciones son muy comunes y llevan incluso al matrimonio “por compromiso” y en consecuencia al fracaso.
Lo que distingue al noviazgo del matrimonio es precisamente esa libertad de decir, de poder terminar si se piensa que seguir no es lo más conveniente.
Difícilmente se podrá vivir en matrimonio o en unión libre feliz si no se da esa libertad plena de comprometerse.
• Confundir atracción física con amor
En el noviazgo se da una etapa de enamoramiento, en la que si se profundiza un poco, casi todos tendemos a buscar, no tanto el bien del otro, sino el bien propio. La relación del noviazgo se basa en un “me siento muy bien con él… me hace sentir en otro planeta… me gusta mucho, es tan bonita”.
El amor no consiste nada mas en sentir, sino en buscar el bien para ambos como pareja.
Esta etapa del enamoramiento requiere ser superada, porque es tan frágil, que puede romperse con el tiempo, si ella se encuentra a alguien mas buenazo, cuando pase la ilusión, descubra que el otro no es tan dulce como ella se lo imaginó.
¿Qué sucederá con ese enamoramiento fundamentado sólo en el físico cuando, luego de unos años el pierda el pelo, o ella se embarace y “pierda” sus esculturales medidas?
• Noviazgo por escape
Muchos jóvenes, motivados por la incomprensión que viven, se refugian en un noviazgo que les permite “escapar” de esa realidad que no les gusta y que muchas veces terminan en matrimonio , pero como no es una relación basada en un amor “ a toda prueba”, está condenada al fracaso y a seguir viviendo ambos incomprendidos y solos.
• Esclavo uno del otro
El amor implica respeto y autonomía, por lo tanto, otro error en el noviazgo podría ser el vivirlo de una manera de esclavízate perdiendo cada uno su individualidad.
Un noviazgo como este no es sano, el amor no es posesión del otro como si fuera un objetivo, sino una relación de dos personas que se ven, pero siguen siendo dos personas individuales, que no están obligadas a tener los mismos gustos en todo, ni opinar igual, y por eso dejan de ser compatibles ni por eso dejan de amarse.
• Noviazgo teledirigido
Siempre es bueno contar con el consejo de un amigo o de los padres, pero una cosa es consejo y otra, la dependencia de terceros en un noviazgo.
No es raro encontrar a jóvenes que van a consultar a un amigo experimentado, todo lo relacionado con la manera de tratar a la novia, y paso a paso, siguen sus instrucciones como si fuera un manual.
También ocurre que las hermanas o las mamás de la novias(o del novio) dirigen a la larga o corta distancia el noviazgo: “no dejes que te traten así”, “dile que te debe llevar a tal parte”, “si te dice esto… contéstale aquello”.
No olvides que el noviazgo es de los dos y es una relación muy propia de la pareja, aunque no está de más solicitar un buen consejo y aplicarlo a tiempo.

1.3 LA SEXUALIDAD EN EL NOVIAZGO
La sexualidad es el conjunto de características biológicas, psicológicas, y socioculturales (la educación para llegar a la forma de la relación sexual) que nos permiten comprender al mundo y a vivirlo a través de nuestro ser como hombres o como mujeres. La sexualidad inicialmente se manifiesta como fuente de placer erótico, lo cual representa un instinto que se controla dependiendo la capacidad de razonamiento, condición moral y del asesoramiento previamente recibido.
A la población en general y particularmente a los adolescentes, deben proporcionarles elementos necesarios que les permitan entender inteligentemente la sexualidad para que puedan establecer el sano nivel que esta actividad pueda representar y tratar de contrarrestar el continuo asedio comercial de estímulos eróticos.
No puede reprimirse la sexualidad en adolescentes y negarla seria utopía: con educación sexual, habrá que ofrecerles normas razonables de conducta que logren el normal reconocimiento de la sexualidad, que valoren sus cualidades físicas y de desarrollo además, que la expresen en forma sensata y segura para toda la vida.
Por otro lado hay razones como la modalidad de una relación afectiva que se crea en el noviazgo, su estabilidad, la influencia o poder que tiene uno sobre otro, el nivel de comunicación existente en el ámbito sexual y contraceptiva, así como el tipo de relación sexual (frecuencia, calidad, grado de satisfacción…) y la diferente visión que tienen los y las jóvenes sobre el sexo y la sexualidad, deben ser tenidas en cuenta a la hora de entender el embarazo no deseado en la adolescencia.
Otro aspecto importante son las escasas habilidades para hablar con la pareja de anticonceptivos y de la prevención. Con frecuencia lo que ocurre es que no se habla ni “mucho antes” ni “un poco antes”, ni, desde luego “durante” y, en algunos casos, lo que acontece es una petición, quizá muy prudente, por parte de la chica, para que su pareja use el condón, y una aceptación, tal vez bastante resignada por parte del chico al usarlo.
Muchas son las razones que llevan a esta situación de entre las que destacamos la idea de un posible rechazo o perdida del compañero(a). Por ejemplo: algunas chicas pueden creer que, para conservar el novio, deben tener relaciones sexuales con él, lo que dificulta un dialogo franco entre ambos.
Los chicos pueden creer, en cambio, que una conversación franca sobre cuestiones sexuales y prevención pueden dificultar seriamente la posibilidad de tener relaciones sexuales.
Por tanto, la actividad de la pareja hacia el uso del preservativo es una de las situaciones más significativas. En este sentido parece obvio que, uno de los dos, particularmente la chica, no permite la penetración en tanto no haya condiciones de seguridad, probablemente esta no se va a producir , ante esto el chico va a utilizar todo tipo de argumentos para convencer a la chica de todas las maravillas de la penetración; de sus habilidades para sortear los peligros, o de juegas solo “un poquito con la puntita”.
Por cierto, que la dificultad de comunicación no solo afecta el uso de preservativos. Cabe hacerlo extensible, por ejemplo: al hablar del tipo de práctica que se quiere o que se apetece realizar en ese momento.

La falta de implicación de responsabilidad del varón en la anticoncepción y la actitud de sentirse con el derecho a exigir a la pareja una relación sexual determinada son 2 rasgos
que se incluyen con el concepto de modernismo. En algunos sitios de la población, todavía hay hombres y mujeres que consideran la anticoncepción como una responsabilidad de la mujer.
Así también los jóvenes tienen muchas emociones, sentimientos pensamientos característicos que los llevan a diferentes formas de actuar. Su sexualidad se expresa a través de emociones, efectos y actitudes: ira, tristeza, soledad, temores, sorpresa, gusto, vergüenza, placer, deseo y amor. Sus cambios reflejan sus sentimientos y la necesidad de relaciones con otros(as). A veces son retraídos(as), otras son efusivos (as), y extrovertidos(as), retan a la personas adultas y contravienen los valores adquiridos.
Cuando los y las jóvenes se enamoran, enfrentan dificultades para comportarse y hacen frente a la persona que aman, la ausencia del ser amado causa la incertidumbre y el dolor; el acercamiento al cuerpo del otro(a) motiva fantasías eróticas con el constante conflicto entre sus sensaciones placenteras y las restricciones sociales. La simpatía, la confianza, la afinidad y la amabilidad son expresiones del amor relacionadas con la sexualidad.
El placer sexual es otra emoción que se siente y se manifiesta como felicidad, alegría, alivio, deleite, enfrentamiento o euforia, la cual puede ser una experiencia positiva si está unida a la autoestima y a la responsabilidad de satisfacer necesidades específicas, pero con precaución porque a veces aunque los jóvenes estén informados no prevén las consecuencias que podrían surgir en su proyecto de vida todo por confiados.
Por esto:
• Es importante conocer y valorar positivamente nuestro cuerpo, como algo indispensable para sentirnos bien con nosotros mismos(a).
• La expresión de la sexualidad de las mujeres y de los hombres estas condicionadas por las creencias y exigencias de la sexualidad que se imponen unos y a otros.
• La expresión de la sexualidad masculina y femenina está influenciada por los valores sociales y culturales de la sociedad.
• La sexualidad no implica solo las relaciones sexuales.
• La importancia de que hombres y mujeres se escuchen para saber que quieren y esperan en su vida sexual, con el fin de manejarse mejor con su pareja.
• Confrontar las percepciones que cada persona tiene sobre el otro sexo para saber si estas son reales.
• Los y las jóvenes deben de desechar las percepciones falsas con respecto al otro sexo, para mejorar las relaciones de las parejas.
• Respetar la opinión de cada persona sin distinción de sexo.
• Cada opinión y actitud sobre la sexualidad varía debido a que existe un valor propio de las personas y esto es el resultado de la cultura de la sociedad en la que viven.
• La toma de decisiones libre y responsable es una condición fundamental para el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos.
En con conclusión las niñas, niños y jóvenes viven una época de grandes retos, responsabilidad y riesgos relacionados con la sexualidad. Enfrentan las exigencias de vivir, comprender y disfrutar sus sensaciones, sentimientos, emociones y al mismo tiempo la necesidad de reflexionar sobre los efectos que esto tiene en la vida futura, en el ámbito escolar, en relación con sus amigos y amigas, y en el cuidado de su salud.
De ahí, la necesidad de comprender su sexualidad y la trascendencia de sus actos para disfrutarla responsablemente, con decisiones y actitudes de respeto hacia sí mismo y hacia los demás con ayuda de apoyar su proceso con información amplia que permita al adolescente prevenirse.


1.4 PREVENCIÓN
Los programas de anticoncepción se iniciaron con enfoque familiar, el concepto de familia implica también a los hijos, y muy especialmente los que atraviesan la difícil época de la pubertad y la adolescencia, sometidos a la enorme presión de sexo y violencia. Desean obviamente conocer y experimentar estas acciones, pero los jóvenes las ven como emociones muy satisfactorias del sexo.
Anteriormente no era necesario tener conocimiento sobre la sexualidad, pero actualmente es preocupante no conocer las consecuencias que podría traer el no prevenirse, por eso es necesario que los adolescentes sean educados, de las consecuencias de las relaciones sexuales y sus nefastas consecuencias físicas, mentales y sociales.
Por no tener conocimientos está generando embarazos en menores de 20 años en una proporción creciente.
Las actividades docentes, estatales, y paraestatales (comprendido el sector salud), escuelas particulares, organizaciones no gubernamentales y moralistas o religiosas, no han logrado retrasar el inicio, ni disminuir el número de la actividad sexual en los adolescentes. El número de embarazos en este grupo de edad, en lugar de disminuir, aumenta. Los programas de sector salud no se han ampliado de forma abierta a todos los medios de difusión y enseñanza disponibles, por ejemplo que se haga promoción de anticonceptivos (prevención) para adolescente, ya que es la única forma de prevención de las consecuencias de esta actividad sexual en la adolescencia: embarazo no deseado, aborto, y enfermedades de transmisión sexual. Si la sociedad no educa e informa de eso a su juventud, no tiene derecho a pretender que actúe, pero seguirá continuando con sus instintos físicos y hormonales.
No se trata de fomentar la vida sexual activa ni la promiscuidad entre la adolescencia, pero, en caso de que practiquen las relaciones sexuales, los jóvenes deben tener información suficiente para que no lo realicen solamente “bajo su ignorancia e irresponsabilidad” sino que cuando menos conozca la metodología adecuada para protegerse.
Cuando la adolescente inicia su vida sexual activa, comienza la posibilidad de un embarazo, que siempre será, desde el punto de vista médico “de alto riesgo” por tener menos de 20 años.
El 85% de las adolescentes dicen estar bien enteradas de cómo evitar el embarazo y seguir las indicaciones; pero solo el 42% utilizan el método, 30% de los embarazos adolescentes ocurren en “supuestas jóvenes que se previenen”(la adolescente que abandona la prevención sexual por sentidos indeseables, por ignorancia, por inconstancia o por considerar no necesitarla).
La prevención del embarazo en adolescentes se centraliza casi exclusivamente en prevención femenina, por el riesgo de embarazo en esa edad; pero es muy importante recordar que no toda es la responsabilidad de la joven y recordar la existencia de preservativos para el varón, que además de evitar el embarazo, de inmediato les responsabiliza de evitar una paternidad no deseada y así evitar al mismo tiempo enfermedades de transmisión sexual.
1.4.1 EMBARAZO
Las relaciones sexuales entre los jóvenes y consecuentemente, el embarazo en la juventud, resulta difícil de controlar y de disminuir, a menos de que se promueva una motivación eficaz para entrar a la fertilidad en la adolescencia, además ofrecer a los adolescentes respaldos para evitar graves consecuencias.
Existen muchos tipos diferentes de programas de prevención del embarazo en la adolescencia.
Los programas de educación para la abstinencia, estimulan a las personas jóvenes a posponer la iniciación de la actividad sexual hasta el matrimonio o hasta que estén lo suficientemente maduras para manejar la actividad sexual y un posible embarazo en una forma responsable.
Los programas basados en el conocimiento se concentran en enseñar a las adolescentes a conocer su cuerpo y sus funciones normales, al igual que a suministrar información detallada sobre los métodos anticonceptivos.
Los programas con enfoque clínico brindan un acceso más fácil a la información (asesoría por parte de profesionales de la salud y servicios de anticoncepción). Muchos de estos programas se ofrecen a través de consultorios ubicados en las escuelas.
Los programas de asesoría por parte de compañeros generalmente involucran adolescentes mayores que invitan a otras adolescentes a resistirse a las presiones sociales y de los compañeros para llegar a involucrarse sexualmente. Estos programas tienden a tomar más un enfoque personal, ayudando a las adolescentes a entender sus propios riesgos.
Para aquellas adolescentes que ya están involucradas en actividades sexuales, estos programas de asesoría de compañeros también le brindan las habilidades para la negociación dentro de las relaciones sentimentales y la información que necesitan para obtener y utilizar los anticonceptivos en forma efectiva.

1.4.2 ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
La especial susceptibilidad que perece tener los y las adolescentes a las infecciones sexuales parecen explicarse en parte por factores relacionados con su propia conducta: selección de compañero(a), el número de ellos(as), la frecuencia con la que se cambia y de las relaciones sexuales y el no usar métodos anticonceptivos.

El SIDA es una enfermedad ligada al comportamiento (modificación de conductas), aunque trastorne algunas costumbres adquiridas, será un objeto de los programas educativos. Además hay otros aspectos de enorme interés vinculadas con la educación: la clandestinidad que puede ir acompañada de epidemias, el pánico o la discriminación son aspectos para evitar de manera prioritaria.

1.5 SITUACIÓN PSICOLÓGICA DEBIDO AL EMBARAZO PRECOZ
La situación psicológica de la adolescente embarazada es demasiado compleja y difícil. En ella se acumulan las dificultades propias de la adolescencia; los problemas afectivos observados a lo largo de cualquier embarazo; las dificultades personales o familiares que traen consigo el embarazo, las que originan ciertas razones, reales o simplemente temidas, del entorno, la inquietud de un futuro incierto; la perturbación por las decisiones que se han de tomar; el vacio afectivo, entre otras.

Los estudios indican que la mayoría de los adolescentes que quedan embarazadas no desean tener al bebé y que la nueva situación se convierte en un trauma difícil de aceptar para ellas.
No es de extrañar, porque cualquier decisión que tomen acerca de su embarazo provoca problemas y produce sentimientos conflictivos. Se ha comprobado que en muchas adolescentes el embarazo se acompaña de:
• Rechazo hacia el bebe: son consientes de su edad y de sus incapacidades y no quieren tenerlo. Ese rechazo se acompaña de sentimientos de culpabilidad, pérdida de autoestima, tristeza y depresión.
• Miedo e inseguridad ante la nueva situación: de pronto la adolescente siente que salta una etapa de la vida sin vivirla y que se adentra en el mundo de los adultos. Siente miedo e indefensión, y también frustración porque por un lado sabe que no hay vuelta atrás y por otra piensa que no va a ser capaz de cuidar al bebé.
• Conflictos e incomodidades con la familia: a menudo en el caso de jóvenes que desean salir del entorno familiar o que desean tener un hijo para tener a alguien a quien querer, el mayor problema que surge es el de comunicar el embarazo a los padres. Una vez comunicado, muchas adolescentes tienen que enfrentarse a menudo a las relaciones negativas y a la falta de apoyo de los padres y a la incomprensión del entorno.
• Miedo al rechazo social: la adolescente embarazada se siente juzgada y criticada; y a menudo desarrolla sentimientos de retraimiento y busca el aislamiento social.
• Suicidio: la reacción depresiva de la adolescente en curso de su embarazo puede ser supremamente fuerte que puede llevarla al suicidio teniendo en cuenta que ésta es la segunda causa de muerte en esta edad después de los accidentes. El embarazo y los problemas que este puede traer, el drama sentimental de una separación, el aislamiento, el pánico, pueden ser fácilmente como “factores suicidógenos circunstanciales.”

HIPOTESIS.

El embarazo entre los adolescentes es un problema que existe desde hace tiempo, pero cada día es más frecuente y cada vez es a más temprana edad.
Para resolver este problema es indispensable la comunicación familiar para transmitir valores, educación y conocimientos sobre causas y consecuencias de aspectos relevantes que repercuten en la vida, que podrían afectar el proyecto de vida de los jóvenes, ya que si no se cuenta con ésta no podremos evitar las graves consecuencias que trae este suceso tan importante (embarazo en los jóvenes).
Cabe resaltar la importancia de la educación en las escuelas desde nivel básico a nivel superior, donde brinden información sexual necesaria para la prevención de los jóvenes y así evitar el embarazo precoz.
Hay que tomar en cuenta el papel de los jóvenes ante esta situación, ya que a veces teniendo conocimiento sobre las consecuencias que este problema ocasiona, no toman las medidas adecuadas para evitar situaciones que modifiquen radicalmente su vida.
Las instituciones médicas también juegan un papel importante, ya que si no se cuenta con la orientación familiar, la educación e información necesaria que ayuda a formar tu propio criterio, se puede acudir a las campañas informativas promovidas por las instituciones médicas para la prevención del adolescente.